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| 儿童多动症、多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题 |
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| 关键字：抽动症 dbzz他们的注意力是不自觉的、无目的的，见到什么就去看、去做，不知道去辨别到底应不应该做。 小儿多动症一般称之为注意力缺陷多动障碍，是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。那么，造成小儿多动症的原因有什么呢？1、遗传因素，如：患儿的血缘兄弟，父亲等有多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%64%;亲属中酒精中毒，反社会人格及癔症者也较多。2、社会、家庭：心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件（破裂家庭，经济贫困，住房拥挤，父母性格不良，酗酒，吸毒，有精神病等），均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。儿童多动症、多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍。这类患儿的智能正常或基本正常，但注意力、行为及情绪方面有缺陷。 注意力的强度、稳定性和范围体现了心理活动对一定对象的指定和集中的程度，www.sdetddz.com而多动症儿童的注意活动过程往往发生障碍，注意力不能高度集中，注意时间短暂，注意不稳定，范围狭窄且容易分心，不善于分配注意力。 其主要症状特点有以下几点： 一：注意难以维持： 注意不能高度集中，保持时间短暂。儿童上学以后，学习对他们来说是一件持久而艰苦的劳动，没有兴趣是不行的，上课专心听讲、按时完成作业是必须要做到的，这需要注意力高度集中，不能再像过去那样贪玩了。 但是，多动症儿童的学习主动性和自觉性很差，上课小动作不断， 作业得让父母督促。同时，他们的注意力也难以持久，一般对10-12岁的学生来说保持40分钟连续学习并不困难，而多动症儿童很难做到这一点。 二：注意的选择性差： 注意分为无意注意和有意注意，多动症儿童无意注意占优势，对周围环境的变化、出现的新的刺激容易引起反应，该有意注意的事物却看不到。他们在家做作业时，总会听大人的谈话，窗外的吵闹声； 上学路上也会被商店的玩具吸引，忘记上学。www.sdetddz.com |
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