教钢琴要教会学生用“心”倾听,是很难学好钢琴的。所以老师应运用多种形式激起学生的学习爱好。例如使用多媒体设备进行教育，可根据要赏识的钢琴曲来制造与音乐的内容和形
  近几年来，职业学校中有些学生对钢琴课不太注重，学习劲头缺乏。作为职业学校的钢琴老师，笔者深感忧虑。那么，怎么使学生的学习赋有热心和功率，怎么使学生对所学常识的掌握更为自动和全部？笔者以为在钢琴教育中应当留意以下几点：
  培育学生学习钢琴的爱好http://www.sdgangqin.com/​
  爱好是最佳的老师，没有一个杰出的环境熏陶和爱好的培育，是很难学好钢琴的。所以老师应运用多种形式激起学生的学习爱好。例如使用多媒体设备进行教育，可根据要赏识的钢琴曲来制造与音乐的内容和形象相符的画面，经过电脑的制造和幻灯投影来展现，以此来引发学生的学习爱好，激起他们的想象力。再如，创造一个好的学习环境让学生学会倾听音乐，定期举行学生钢琴独奏音乐会，让学生去感触钢琴，酷爱钢琴。
  培育学生的乐感和节奏感
  音乐是声响的艺术，让音乐经过听觉滋润心灵，才可能使心灵爆发创造性的音乐，这是学习音乐的正确路径。因而，咱们要让学生多听各种风格、特色的乐曲。德国钢琴教育家齐格勒建议，在钢琴教育上要“以心倾听”自己弹出的声响，来调理演奏效果。因而，培育学生倾听音乐，一定要协助他们开掘和留意倾听自己心里的声响，让心里的音乐先于窍门，先于手指动作发生，并生动地记在心里。
  那么怎么培育学生的节奏感呢？我以为能够使用钢琴进行律动教育。办法包含：老师在演奏钢琴曲时，能够让学生经过拍手、跑、走、跳动、摇晃等动作来感触音乐的节奏、力度、速度的特色；让学生运用动作崎岖的巨细，来体现音值的长短改变；让学生运用手势或形体动作来体现钢琴音乐旋律线的崎岖、腔调的改变与节奏；学习一首新曲子时，带领学生打节奏；让学生分组操练多声部节奏。
  培育学生正确的演奏姿势、演奏手形、手指的支撑、手指的底子演奏动作和放松演奏的才干
  老师要依照拟定的教育计划，有步骤、有要点地教学演奏理论和窍门办法。着力进步学生的学习才干，引导学生对所学的常识、技能融会贯通，触类旁通，自我发现问题和解决问题。
  培育杰出的学习习气从底子意义上讲，比学习本身更重要。学习视谱和读谱也是这个道理。读谱是演奏一首著作的基础。试想，假如学一首曲子，错音连篇、节奏不对、指法紊乱、奏法不考究，怎么谈得上正确表达音乐的意思呢？因而，读谱一定要力求精确。需求学生要以严厉认真的情绪进行学习，远比学上一两首乐曲重要得多。
  培育杰出的操操练气，是教导学生操练时应放在首位的课题。我们晓得，某一次操练或某几回操练的好坏，只是涉及到一次或几回的操练效果，而某种习气的好坏则会影响整个学习进程，乃至关系到结尾的学习效果。培育杰出的操操练气，应包含以下几个方面：乐于学习和操练；精力集中；有目的性，不盲目；长于运用办法；有对于性地操练。
  钢琴演奏技能是为音乐内容效劳的，音乐体现是钢琴演奏的结尾目的，也是仅有目的。技能学习得越全部，掌握得越自若，就越能称心如意地体现音乐内容，技能有必要和音乐体现结合在一起。音乐体现靠全部的文明涵养、艺术功力和广泛广博的常识。咱们应协助学生对构成著作的一系列手法如：调性、旋律、节奏、速度、风格层次、句法等剖析研究，了解得越透彻越合理，对作曲家的目的就会体现得更充分，就有可能真实了解和发掘乐曲中的真实意义，演奏起来才干称心如意。别的，老师假如能将歌唱、视唱练耳、乐理、音乐著作剖析、音乐史等常识交融起来教给学生，那么，钢琴将会起到把各种音乐常识进行结合的效果，在这个结合的过程中，学生的归纳音乐常识和学习才干也随之得到加强，从而使学生能非常好地掌握著作，成功演奏著作。

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